【教育現場老實說｜關於視訊課程這件事......】辛丑.夏

如果爸媽如果幻想著小孩坐在教室裏，個個都神情專注，以奮發向上的精神聽著講解、寫著筆記，那，這個畫面，還是留在大家美好的想像裡吧！

老實地回想一下自己求學階段，即便坐在教室，哪有不分心、不聊天、不傳紙條、不作弄老師的時候呢？

即使現在自己都長大了，偶爾在開會時也是會放空的啊！

有的家長說：「可是我覺得老師教得很好啊！聽起來就很有趣！若是當年我的老師有這麼好就好了！」

嗯……老師們應該很開心聽到這樣的話，但因為家長不是學生，對於學生來說，只要上課就代表著後面有作業和壓力，所以根本不想面對這種「無聊事」。如同上班族根本不想理會上班那些「無趣事」！

所以孩子們的不專心跟線上線下無關、跟老師會不會說學逗唱也無關，其實跟「人性」比較有關。

而在家中看到孩子遠距上課的樣子，差不多就是他原來在教室的樣子。害羞的小孩不會因為線上課就突然變得大方而願意分享，會分心的孩子不會因為線上課就突然覺得上課有趣而全神貫注。線上課只是放大了孩子坐在教室裡的狀態，讓缺點無所遁形。

「可是我的小孩居然躺在床上上課耶！」有個媽媽氣急敗壞的說。

喔！這也會發生在教室喔！只是他躺得不是床、是後邊同學的桌子、隔壁同學書包，收斂一點的就貼在自己的桌上。不是說了嗎？線上是放大鏡啊！

在教室，有老師的「威脅」，在家中，老師們只能靠著父母的合作了。

疫情之下，大家放輕鬆，導正孩子的心態，知道停學不是放假，只是換個方式學習。不去計較那分心的五分鐘、或是老是站起來伸懶腰不良習慣，只看他們學習效率，或許，會發現孩子學到的比預期的多更多呢！

其實，我們應該慶幸，在這科技發達的時代，還好有線上課，要不然還真是「停課又停學」呢！

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